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五个方面创新工会干部教育培训理念、内容与方法

发布日期:2020-12-15  点击次数:162次

  工会干部要成为政治家、社会活动家和劳动关系专家(简称“三家”),同时要具备较高的科学判断形势和应对复杂局面的能力,较高的适应市场经济的能力,较高的服务大局的能力,较高的表达和维护职工合法权益的能力,较高的联系职工群众的能力(以下简称五种能力)。这是新时期对工会干部素质提出的一个新的要求。为了把工会干部培养成具有五种能力的“三家”,工会干部教育在培训理念、培训内容及培训方法等方面都应进行创新。

五个方面创新工会干部教育培训理念、内容与方法

  1、建立健全职责明确,分级负责,宏观调控与自主管理相结合的工会干部教育管理体系。

  应最大限度地配合党委,把工会干部参加培训情况列入干部监督的重要内容。从纵向考虑,应形成宏观管住、管好,微观放开、搞活,计划调控与自主管理相结合,培训重心尽量下移的培训运行机制,充分调动基层工会的积极性和创造精神。从横向看,要处理好干部培训主管部门与职能部门及培训阵地的关系,职能部门及办学单位应实行年初报告制度,由同级工会干部主管部门进行汇总,报主席办公会或干部教育领导小组通过后实施。最后是建立培训制约机制,建立行之有效的统一审批办班、统一发证等一系列干部培训的管理制度。

  2、建立一支复合型的专兼职教师队伍。

  广泛挖掘本地师资潜力,选调优秀师资人才,充实力量,为师资培养和发展创造良好的环境;建立教师定期培训进修制度,使其知识得到及时地更新和调整;建立一支以办学单位为主,有一定教学水平的工会机关干部和大中型企业工会主席为辅的专兼职教师队伍,补充目前培训单位独立承担教学任务的局限性;工会各级机关应建立健全教师管理机制和奖惩机制,为教师的成长和发展创造必要的条件。

  3、培训形式上有所创新。

  充分利用工会“大家庭”的资源优势,邀请在工会工作方面有特长有特色的单位的参训学员临时担任“客座教授”,介绍其富有特色的工会工作;也可组织实地考察,延伸课堂教学内容,进行“专家会诊”或“集体攻关”;也可结合全总、市总表彰、推荐的工会工作先进典型,前往参观学习,切磋交流,把课堂上、书本上的知识运用到实践中去验证,把各自工作中遇到的疑难杂症放到学习考察中去求证。调动每个参训学员的积极性和创造性,通过情景模拟、角色互换、上下互动,加强课堂教学的“立体感”,增强教学相长的“亲和力”,提高现场教学的“含金量”。

  4、培训对象上要分类进行。

  今后可以尝试对工会干部按类型分类培训,按从事工会工作的时间,可分为新上岗培训和能力提高及理论研讨型的培训;按单位性质可分为,机关事业单位工会工作、国有企业及其他所有制形式企业的工会干部培训;条件成熟时,还与各行业联手,举办行业性的工会干部系统培训,不断开拓、努力探索,力求使工会干部的教育培训能够做到因地制宜、因人而异、“各得其所”、相得益彰。

  5、建立科学的培训激励机制和约束机制。

  为确保干部培训的质量和效果,还要相应建立科学的培训激励机制和约束机制,要加大培训管理力度,实行学分制管理,对干部学习进行科学量化管理,同时要采取切实措施,充分发挥职能部门和干部院校的作用等。

  总之,工会干部教育培训的创新,要始终把提高工会干部队伍素质摆在突出位置,突出重点,统筹规划,按照提高广大工会干部的“较高判断形势能力、适应市场经济能力、应对复杂局面能力、服务大局能力、依法办事能力”的要求,改变过去单一培训、“一揽子培训”方式,创新教育培训体制,向终身教育、素质教育、人才教育转变。针对不同的对象提出不同的培训内容,达到不同效果。培训方法要灵活、多变。